大学本科一年级《微观经济学》第十九讲教学设计：市场势力与垄断策略分析.docxVIP

大学本科一年级《微观经济学》第十九讲教学设计：市场势力与垄断策略分析

一、教学背景与设计思想

【基础】【重要】

本讲内容对应本科一年级《微观经济学》课程的中后段，在完成了完全竞争市场效率分析的基础上，开始转向对不完全市场结构的深入探讨。本讲聚焦于完全垄断市场，这是学生理解“市场势力”的起点，也是后续分析垄断竞争和寡头市场的理论基础。传统的教学往往侧重于垄断厂商的均衡图形推导和福利损失的计算，容易使学生感到枯燥且与现实脱节。

本设计秉持“以学生为中心”和“理论穿透现实”的课改理念，打破单一的图形灌输模式，采用“现象观察—理论建模—策略解构—规制思辨”的教学逻辑。通过引入学生日常生活中随处可见的价格歧视案例，如机票定价、电商优惠券、电影票差异化等，将抽象的边际收益曲线与弹性关系具象化。本讲的核心设计思想在于：不仅教会学生“垄断者如何定价”，更要引导学生思考“垄断者为何能如此定价”以及“这种定价对社会福利的影响”，从而培养学生的经济学直觉和批判性思维能力。同时，融入课程思政元素，通过对平台经济“大数据杀熟”等热点现象的规制讨论，引导学生理解政府在维护市场公平、保护消费者权益方面的积极作用，践行社会主义核心价值观中的“公正”与“法治”【热点】。

二、教学目标设定

（一）知识与技能目标

1.理解完全垄断市场的定义、形成原因及其基本假设，能准确区分垄断与完全竞争的根本差异【基础】【高频考点】