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高中英语学术词汇教学与学习策略训练研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语学术词汇教学的重要性日益凸显。学术词汇不仅是学生学术能力发展的基础，也是其未来参与国际学术交流的关键要素。然而，当前高中英语教学在学术词汇教学与学习策略训练方面仍存在诸多问题，如教学方法单一、学生缺乏系统性训练、词汇学习与实际应用脱节等。本研究旨在探讨如何优化高中英语学术词汇教学与学习策略训练，提升学生的学术词汇掌握能力和实际应用能力。通过分析当前教学现状，提出针对性改进策略，为高中英语教师提供实践参考，促进学生英语综合素养的提升。

**关键词**

高中英语；学术词汇；教学策略；学习策略；英语教育

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