学前教育原理第2版：导论PPT教学课件.pptxVIP

01导论第一单元

学习目标了解教育的概念与要素，领会教育区别于其他社会活动的本质，了解教育的发展阶段及各阶段的特点。了解学前教育的概念与要素，领会学前教育的功能与属性。了解学前教育原理研究的对象、任务，理解学前教育原理与其他专业课程的关系，明确学习目标，提高学习兴趣，树立专业信心。

思维导图

教育及学前教育的概念与要素专题一

课前导入“狼孩”卡玛拉姐妹的悲剧1920年，在印度加尔各答西南的一个小村庄里，有人发现了两只“人形动物”住在狼洞里。原来是两个女孩，姐姐卡玛拉约8岁，妹妹阿玛拉1岁半。她们的身体外形与一般人不同：四肢长得比一般人长，手长过膝，双脚的拇指也稍大，两腕肌肉发达；骨盆细而扁平，背骨发达而柔弱，但腰和膝关节萎缩而毫无柔韧性。当地人把卡玛拉姐妹送到孤儿院接受人类的教育。可是自婴儿时期就被狼群喂养的姐妹俩却改不掉狼的习性。她们不会说话，没有人的理性，吞食生肉，用四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则在院内外四处游荡，凌晨时像狼一样嚎叫。给她们穿衣服，她们却粗野地把衣服撕掉。两个月后，妹妹阿玛拉终于说出了“不”字，可惜一年后就死去了。姐姐卡玛拉经过3年的培训才能用双脚走路，但仍改不了用四肢走路的习惯。她于17岁死去，智力只有3岁半幼儿的水平，只能讲45个单词。讨论：早期教育