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小学一年级数学《简单加、减法》核心知识清单

一、课程定位与核心素养导向

【基础·概述】本节课“简单加、减法”是小学一年级数学上册第四单元《11~20的认识》中的核心内容，是在学生掌握了11~20各数的组成、能够熟练数数并认数的基础上进行教学的24。它是从10以内的加减法向20以内进位加法和退位减法过渡的桥梁，也是未来学习100以内乃至更大数域加减法的基础。本课时的核心在于利用数的组成，帮助学生理解“十加几”、“十几加几”及相应的减法算理，实现从直观操作到抽象符号的跨越，培养数感、运算能力和初步的推理意识29。

【重要·课标要求】根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本学段学生需在具体情境中理解加减法的意义，能熟练口算20以内的加减法。因此，本课不仅要教会学生“怎么算”，更要让他们明白“为什么这样算”，感悟“相同数位上的数才能直接相加减”的雏形，为后续的竖式计算埋下伏笔。

二、核心概念与算理精析

（一）加法：把两部分合起来，求总数

【基础·概念】加法的本质是把两个或多个数量合并成一个总数的运算。

1.十加几（十几）：这是本课时的入门关键。计算如“10+3”时，算理基于数的组成：1个十和3个一合起来就是13。因此，10加几就得十几48。

2.十几加几（不进位）：计算如“13+2”时，需要引导学生理解“相同数位相加”的雏形。即13由1个十和3个一组成，加上的2是2