小学六年级书法《赵孟頫楷书三门记》教学设计.docxVIP

小学六年级书法《赵孟頫楷书三门记》教学设计

一、课题基本信息

【基础】课题名称：赵孟頫楷书《三门记》笔法结构与临习

【基础】授课年级：小学六年级

【基础】课时安排：3课时（每课时40分钟）

【基础】教材版本：通用版六年级下册书法教材

【基础】教学准备：教师用：多媒体课件（含《三门记》高清拓本、赵孟頫其他作品、示范用文房用具、实物展台）、轻音乐音频。学生用：毛笔（兼毫或狼毫中楷）、墨汁、练习纸（元书纸或毛边纸）、宣纸（创作用）、毡垫、砚台或墨碟、镇纸。

二、教材与学情分析

【重要】教材分析：本课选自通用版六年级下册书法教材，内容为欣赏与临习元代书法家赵孟頫的楷书代表作《三门记》。《三门记》全称《玄妙观重修三门记》，其书法艺术成就极高，被后世誉为“赵碑第一”。赵孟頫的楷书与唐代的欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”，其书风典雅平和，极具书卷气。与唐楷的法度森严不同，赵体楷书最大的特点是“楷中带行”，笔法丰富灵动，结构端庄舒展，既保留了楷书的严谨，又融入了行书的流畅与意趣，是学生由规范楷书向行楷书过渡、提升书法审美与书写韵味的绝佳范本。本课内容不仅要求学生掌握基本的笔画和结构技巧，更核心的是引导学生体会赵体楷书“精妙飘逸、华滋遒劲”的独特艺术魅力【1】【2】。

【重要】学情分析：小学六年级学生已具备一定的书法基础，通常在三至五年级阶段系统学习过