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四年级英语上册教学进度计划

一、指导思想

本学期四年级英语教学，将继续遵循《义务教育英语课程标准》的基本理念，以培养学生的核心素养为目标，重点关注学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合发展。教学过程中，将坚持以学生为主体，创设真实、有趣的语言情境，引导学生在体验、实践、参与和合作中感知语言、运用语言，逐步培养学生初步的英语语感和用英语进行简单交流的能力，为学生后续的英语学习奠定坚实基础。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.词汇：能听、说、认读本学期所学的核心词汇，理解词义，并能在情境中初步运用；能根据单词的发音规则，尝试拼读简单的单词；学习按要求整理和记忆单词。

2.句型：能听懂、会说本学期所学的主要句型，并能在实际情境中进行简单的口头和书面运用；能理解简单的语法现象，如be动词的用法、名词的单复数等，并能初步运用。

3.听与说：能听懂简单的指令、对话和小故事；能运用所学词汇和句型进行简单的日常问候、交流和描述身边的人或事物；语音语调基本正确。

4.读与写：能认读所学单词和简单的短语；能读懂简单的配图小故事或对话；能正确书写字母和所学的单词、短语及简单的句子，做到书写规范、整洁。

（二）过程与方法

1.引导学生通过观察、模仿、体验、探究等方式学习英语，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.培养学生运用简单的学习策略，如借助图片、上下文猜测词义，利用肢体