学前教育原理第2版：幼儿园教育的合作与衔接PPT教学课件.pptxVIP

09幼儿园教育的合作与衔接第九单元

学习目标了解家庭教育和社区教育的特点，了解幼儿园与小学两个教育阶段的差异。掌握家园合作的内容和方式、社区教育资源的利用方法、幼小衔接工作的主要方法，掌握指导家长科学育儿、做好幼儿入学准备的方法。树立团队合作意识，学会尊重家长，正确认识和对待幼儿教育中的“小学化”现象。

思维导图

幼儿园与家庭的合作专题一

课前导入幼儿园的三则通知通知一：请家长明天给孩子带两本图书来，谢谢！通知二：星期五我们班要举行“小小民歌节”活动，请您和孩子共同为这次活动设计一张“小小民歌节”的宣传海报。快来分享你们的创意，别错过让孩子展现自我才能的机会哦！通知三：今天，我们一起学习了穿脱衣服。有的宝宝已经会自己穿了！今后在家里，也请爸爸妈妈让我们自己穿，我们一定会穿得特别好。有些宝宝是在老师的帮助下穿好的，不过没关系，再给我们一些时间，相信我们一定可以自己来！讨论：看了幼儿园的这三则通知，你有何感想？你认为幼儿园老师在与家长沟通时需要注意什么？

一、家庭教育的特点与其他类型的教育相比较，家庭教育具有以下特点。（一）社会性和时代性（二）权威性（四）随机性（六）局限性（三）连续性（五）普遍性

二、幼儿园与家庭合作的意义家庭教育工作开展得如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，