五年级上数学课件小数的大小比较苏教.pptxVIP

小数的大小比较苏教版五年级上册数学·第三单元小数的意义和性质

Contents本节课目录01情景导入：购物中的小数比较02探究新知：多种方法比较大小的奥秘03方法总结：小数大小比较的完整规则04课堂练习：巩固与应用05拓展提升：挑战思维

Chapter01情景导入：购物中的小数比较从文具店的价格标签中发现数学问题

情境引入·小数比较文具店里的数学问题通过文具店购物场景引出小数比较问题，0.6元与0.48元的比较既涉及不同小数位数的比较，也贴近学生生活经验，能有效激发探究兴趣。文具店中的三角尺与练习本SCENE文具店中一副三角尺标价0.6元，一本练习本标价0.48元，需要判断哪个更贵。CHALLENGE0.6是一位小数，0.48是两位小数，小数位数不同增加了比较的难度。ESSENCE本质上是要比较0.6和0.48这两个小数的大小关系。

小数比较策略方法一：换算成元角分比较将小数转化为具体的元角分单位进行比较，利用学生已有的货币认知经验，将抽象的小数比较转化为直观的生活经验判断，降低理解难度。STEP01单位换算0.6元换算为6角，0.48元换算为4角8分，通过比较6角与4角8分得出大小关系0.6→6角STEP02大小判断6角明显大于4角8分，因此可以直接判断0.6元＞0.48元，即0.6＞0.486角4角8分STEP03转化原理这种方法利用了元