4.3 声音是怎样产生的（教学课件）科学大象版四年级上册2026秋.ppt

核心素养科学观念科学思维理解声音由物体振动产生的核心概念，掌握振动的基本特征。探究实践独立完成音叉实验、振动现象观察、苇叶哨制作等实践操作。态度责任学会用声音求救的科学方法，树立安全意识与合理自救观念。理解声音由物体振动产生的核心概念，掌握振动的基本特征。1.问题与假设学习任务问题生活中的声音求救1.除了光，我们还可以通过声音发出求救信号。2.直接呼喊救命消耗体能，喊多了嗓子会哑。3.思考：怎样让物体发出声音？声音和光有什么不同？问题1.设法让不同的物体发出声音。2.观察物体发出声音时的共同点。3.思考：声音是怎样产生的？假设研究的问题声音是怎样产生