幼儿园科学启蒙培训课程方案.docxVIP

幼儿园科学启蒙培训课程方案

我做学前教师培训快十年了，跑过大大小小几十所不同类型的幼儿园，一直觉得科学启蒙是幼儿园教学里最被低估也最容易教错的板块。很多一线老师提到科学就犯愁，要么觉得要教知识点太难，要么觉得要花大价钱买教具负担不起，不少本来对世界充满好奇的孩子，就因为老师不会引导，慢慢磨灭了提问和探究的兴趣。正是因为见过太多这样的遗憾，我和团队一起整理了这套接地气、可落地的幼儿园科学启蒙培训课程方案，核心就是帮一线老师打消畏难情绪，学会用身边的材料带孩子玩科学，真正做好幼儿阶段的科学启蒙。

1课程开发背景与设计理念

1.1一线教学的真实痛点

我印象最深的是几年前在一所乡镇普惠园调研，刚参加工作不久的小老师拉着我吐槽，说她照着网上的教案带小朋友做种子发芽实验，结果一半种子都没发芽，她当时慌得不行，赶紧打圆场说“是种子坏了，我们下次再做”，硬生生把孩子们好奇的提问给堵回去了。其实现在回头想，种子不发芽本来就是多好的探究机会啊——孩子们本来就在好奇“为什么我的发芽了他的没发？”，如果顺着这个问题让大家猜原因、找问题，就是一堂完美的科学探究课。这件事我一直记到现在，也让我确定，大部分幼儿园不是不想做科学启蒙，是老师没有摸对门路，对科学启蒙有太多误区：比如觉得科学就是提前学小学的知识点，必须要得出“正确结论”；觉得买不起昂贵的专业教具就开不了科学课；怕孩子问出自己答不上的问题丢面子，干