第二单元第7课时 习作课大单元教学设计四年级语文上册（统编版新教材）.pdfVIP

第七课时习作课

我的家人

语言建构与运用：精准掌握外貌、语言、动作、神态四大人物描写技法，区分概括句与细

节描写句；学会巧用比喻、短句描摹刻画人物独有特质，贴合人物身份定制专属语言；能够聚

焦核心事件，细化高光片段，删减无效琐事，规范习作语句，打磨生活化温情文笔，规避习作

套、空。

思维发展与提升：依托单元多角度提问、多角度观察要素，打破固化选材思维，建立“抓

特质一选事例一抠细节一抒心声”闭环写人逻辑；学会辨析适配性素材，筛选贴合人物性格的

典型小事，摒弃无关素材；培养详略取舍、篇章架构、逆向思辨能力，跳出大众写作定式，构

建个性化写人思维。

审美鉴赏与创造：品读课内文本细节、同龄优质亲情习作，体悟烟火日常里含蓄真挚的亲

情之美；感知“小事藏深情、细节塑人物”的文字审美；学会捕捉生活化温情瞬间，以平视视角

观察家人、感知爱意，依托真实生活原创习作，提升生活观察力、文字共情力与个性化创作力。

文化传承与理解：透过家人细碎付出，感知家风暖意、家庭温情，读懂中国式内敛亲情;

学会换位思考，体察长辈辛劳、包容手足不足，内化感恩、体谅、陪伴的美好品质；传承孝亲

敬老、睦亲