中国地理教学计划.docxVIP

中国地理教学计划

一、制定中国地理教学计划的核心依据与现实意义

（一）中国地理教学的育人价值定位

中国地理作为地理学科的核心组成部分，是连接自然与人文、理论与实践的重要载体，其育人价值不仅局限于传递地理知识，更在于培育学生的区域认知、综合思维、地理实践力与家国情怀等核心素养（袁孝亭，2020）。近年来，随着课程改革的深化，中国地理教学逐渐从“知识灌输”转向“素养培育”，成为落实立德树人根本任务的关键学科之一。学生通过学习中国地理，能够系统认识祖国的自然环境、人文特征与发展现状，建立对本土的认同感与责任感，进而形成全球视野下的可持续发展观念。例如，通过了解中国的地形格局，学生可以理解不同区域的经