第4课 我是独特的 第一课时 (教学设计)道德与法治统编版四年级上册(新教材).docx

道德与法治四年级上册4我是独特的第一课时教学设计

课题

4我是独特的第一课时

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

四年级

教材分析

本课是第二单元第4课第一课时内容，围绕“我有自己的特点”展开教学。教材分为三大板块：通过自我观察发现外貌、爱好、性格等方面的独特之处；借助他人评价了解自己忽略的优缺点；通过内心期望明确理想自我的成长方向。本课时旨在引导学生从自我观察、他人评价、内心期望三个途径认识自己，理解每个人都是独一无二的个体，为第二课时“我能变得更好”奠定基础。

学情分析

四年级学生正处于自我意识发展的关键期，开始关注“我是谁”这一问题。学生能够直观地从外貌、兴趣等方面认识自