记忆研究实验室揭秘.pptVIP

第八章记忆试验;提纲：;一、记忆试验的普通方法;（一）记忆研究中的变量;（二）试验材料的选择;（二）试验材料的选择;（二）试验材料的选择;（二）试验材料的选择;（二）试验材料的选择;（三）试验材料的呈现;（三）试验材料的呈现;（三）试验材料的呈现;（三）试验材料的呈现;（四）记忆效果的检查;（四）记忆效果的检查;（四）记忆效果的检查;（四）记忆效果的检查;（四）记忆效果的检查;二、信息加工模型下的记忆研究;（一）瞬时记忆;瞬时记忆的研究方法：

1、全部报告法

1859年，哈密尔顿（W.Hamilton）测得人在一瞬间只能辨认大约6个物体；

1898年，厄尔德曼和多治（B.Erdma＆R.Dodge）进一步发觉在呈现时间为100毫秒时，人们对视觉刺激只能报告出4－5个不连贯的字母。

当初采用的是“全部报告法”并作为“注意的广度”来进行研究的。;瞬时记忆的研究方法：

1、全部报告法

1960年，斯波灵（G.Sparling）采用传统的全部报告法对瞬时记忆的保持量进行研究。在他的研究中，他同步给被试呈现3、4、6、9……个字母，呈现时间是50毫秒，字母呈现后，立即要求被试尽可能多地把字母再现出来。成果表明，当呈现的字母个数少于4个时，被试能够全部正确地报告出来，当字母数量大于5个以上时，报告开始出现错误，其平均正确报告的个数为4.5个。斯波灵发觉许多被试声称他们