小学语文新部编版四年级上册第三单元口语交际：爱护眼睛，保护视力教案（2026秋版）.docVIP

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口语交际：爱护眼睛，保护视力

【教材分析】

本次口语交际的话题是爱护眼睛，保护视力，属于功能性交际类型。教材通过创设情境，引导学生围绕近视的原因保护视力的方法展开讨论，学会先整理、再有条理地表达，并在交流中认真倾听、补充、评议。同时渗透健康教育，培养科学用眼的好习惯。

【学情分析】

四年级是近视高发期，学生中已有戴眼镜者，对保护视力有切身感受，话题贴近生活、有话可说。但表达往往零散、缺乏条理，也缺少围绕话题、尊重他人、认真倾听的交际习惯。教学需在真实交际情境中训练说清楚、听明白、会补充。

【教学目标】

1.语言运用：能围绕爱护眼睛，保护视力的话题，用普通话清楚、有条理地表达自己的看法和建议。

2.思维能力：能对近视的原因和保护视力的方法进行简单分类、整理，有条理地交流。

3.审美创造：在交际中注意仪态大方、语气自然。

4.文化自信：树立科学用眼的意识，认同中华优秀传统文化中爱惜身体的理念（如目为心之窗的通俗认知）。

【教学重点】

1.能围绕话题清楚、有条理地表达自己的看法。

2.学会倾听、补充、评议。

【教学难点】

把保护视力的方法说得有条理（分点、按顺序），并能对他人的发言进行恰当补充或评价。

【教学准备】

PPT（近视成因、护眼方法的图片/数据）、班级视力小调查统计表、护眼小建议卡片。

【教学课时】1课时

【教学过程】

导入新课

教师活动：出示一张班级视力调查