人美版（新教材）小学美术六年级上册第五单元《2.鲜活的角色》精品课件.pptxVIP

2.鲜活的角色人美版（2024）六年级上册第五单元编创动画

角色形象对动画片的成功起着关键作用。你知道如何通过观察生活与展开想象，创作出鲜活的动画角色吗？让我们一起来探索动画角色设计的奥秘吧！小美

学习动画角色的设计与制作方法自主创作动画角色让角色形象具有艺术表现力图图

01艺术欣赏

《阿凡提的故事》是1979年上海美术电影制片厂制作的一部木偶动画电影。电影以传说人物阿凡提为主角，他倒骑毛驴滑稽幽默的形象不仅在中国家喻户晓，而且在世界范围内广为流传。影片中阿凡提的角色塑造是如何表现其鲜明的个性特点的？

身体姿态夸张，富有表演感表情神态角色造型分析头巾、胡须、长袍形成鲜明识别外貌特征眉眼和嘴角表现机智幽默表情神态

角色造型欣赏

02感知发现

你知道高山流水遇知音的故事吗？俞伯牙善抚琴，唯有钟子期能听懂琴声里的山河意境。子期离世后，伯牙摔碎古琴，终身不再弹琴，二人成为“知己”的千古典范。

我们可以将这两个人物设计成动画人物吗？人物设计要点?观察生活中的人物特点?提炼个性特征进行夸张表现?考虑角色的动作和表演需求

角色的“身份证”▇形象特征01外貌特征五官的形状、神态的细节是角色的“脸面”。它决定了观众的第一印象，传递出角色的情绪底色与内在气质。02发型造型发型的样式、色彩与质感是角色的“个性标签”。无论是飘逸的长发还