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2019-2020年一年级上册第9单元《20以内的减法》

(整理与复习)教学建议

教学目标:

1.经历小组合作整理、交流、讨论20以内退位减法表的过程。

2.能把20以内的退位减法算式整理在减法表中,能发现20以内退位减法表中的规律。

3.积极参加小组合作活动,获得小组合作解决问题的成功经验。

教学建议:

◆减法表的整理与应用

第1题,整理减法表。

(1)提出要求,启

发小组同学先看书中同伴是怎样合作的,再分工进行整理并填表。

(2)交流各小组整理的减法表,由小组代表发言,说一说为什么这样整理。如果出现不

同的整理结果,可让同学们对不同结果进行评价。

(3)提出说一

说的问题,鼓励学生观察、发现表中的规律。

第2题,让学生先用8、9、17三个数写出四个算式。再自己选择三个数试着写出四个算式。

◆练一练

第1题,括线在上面的题,让学生看懂图意,再写算式。

第2题,检验口算速度和正确率的综合练习。(1)组是10以内加减,组是20以内加减。可以计时比赛。

第3题,先让学生了解图中的数学信息,再提出问题。如,唱歌的和跳舞的一共有多少人？唱歌的比跳舞的多多少人？参加活动的男生和女生共有多少人？

◆读一读

读兔博士网站的一段话,了解＋和－的来历。

附送:

2019-2020年一