小学四年级数学《除数是整十数的笔算除法练习课》教学设计.docxVIP

小学四年级数学《除数是整十数的笔算除法练习课》教学设计

一、基本信息与设计理念

【课题】除数是整十数的笔算除法练习课

【授课年级】小学四年级

【课时安排】1课时

【授课教师】略

【教材版本】人教版义务教育教科书小学数学四年级上册第六单元

【设计理念】本节课遵循“以练促悟，以错启思”的设计思路，旨在通过多层次、多维度的练习活动，将新授课中建立的算理算法内化为学生的计算技能和数学素养。课程设计紧扣《义务教育数学课程标准（2022年版）》中关于“数与运算”领域的要求，不仅关注运算结果的准确性，更强调对运算过程中推理意识和数感的培养。通过创设真实问题情境、设计对比辨析练习、引入学生典型错例、开展针对性后测，实现“教学评”一体化，帮助学生在巩固中深化理解，在应用中形成能力，最终达成从“会算”到“懂理”再到“活用”的跨越。【核心素养指向】运算能力、推理意识、数感、应用意识。

二、教材与学情分析

【教材分析】【基础】【重要】

除数是整十数的笔算除法是小学阶段整数除法计算的收官之作，是连接“除数是一位数除法”与“除数是两位数（非整十数）除法”的关键桥梁。本节课内容是在学生已经学习了除数是整十数的口算除法、除数是整十数商是一位数的笔算除法（新授课）基础上进行的一节系统练习课。教材在此处安排练习课，其意图在于：一是巩固笔算的通用方法——先看被除数的前两位，前两位不够除就看前三位，除