小学三年级数学《整十、整百数乘一位数：口算乘法核心素养教学设计》.docxVIP

小学三年级数学《整十、整百数乘一位数：口算乘法核心素养教学设计》

一、课程基本信息与设计理念

（一）课题：整十、整百数乘一位数的口算

（二）授课年级：小学三年级

（三）课程类型：数与代数领域·新授课

（四）课时安排：1课时

（五）教材版本：苏教版三年级上册第二单元第一课时

（六）【核心素养】设计理念：

本教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》中关于“数与运算”领域的要求，以发展学生核心素养为导向。设计理念主要体现在以下四个维度：其一，强调“三会”的落实，即让学生在观察情境图、发现数学信息的过程中学会用数学的眼光观察现实世界；在探究20×3、200×3等算法的过程中，学会用数学的思维思考现实世界（如转化、类推）；在小组交流、表述算理的过程中，学会用数学的语言表达现实世界。其二，注重“单元整体教学”，将本课置于“数与运算”的大概念下，沟通表内乘法与多位数乘法之间的内在联系，为学生构建系统的知识结构。其三，践行“做中学与悟中学”，通过摆小棒、画图等直观操作活动，帮助学生深刻理解计数单位在运算中的作用，实现从直观到抽象的思维飞跃。其四，凸显“内容结构化”思想，将口算、估算进行有机整合，并在练习设计中融入“用数学”的元素，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力，真正实现“以‘趣’启思，以‘算’赋能”的教学追求1。

二、教材分析与内容定位

（一）