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六年级上册劳动教学计划（整理版）

一、指导思想

本学年六年级上册劳动教育教学工作严格遵循国家中小学劳动教育课程指导纲要及义务教育课程标准相关要求，立足小学高段学生身心发展规律、认知特点与生活实践基础，坚持立德树人的根本教育任务，构建德智体美劳全面培养的教育体系。劳动教育作为五育融合的重要载体，聚焦学生劳动素养的培育，摒弃传统劳动教学中单纯的技能训练模式，融合劳动观念、劳动技能、劳动习惯、劳动品质与劳动精神的全方位培养，助力学生树立正确的劳动价值观。

教学过程中坚持以学生生活实际为核心，以实践操作为主线，以素养提升为目标，紧密结合六年级学生的生活场景、学习场景与成长需求，精选贴合学生认知、具备实用性与实践性的劳动教学内容。注重理论与实践相结合、课堂教学与课后延伸相结合、个体实践与团队协作相结合，引导学生主动参与日常劳动、生产劳动、服务性劳动，在亲身实践中掌握基础劳动技能，养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的良好习惯，杜绝懒惰懈怠、轻视劳动、攀比享乐的不良思想。

同时，教学工作充分落实素质教育理念，弱化应试化教学思维，强化劳动教育的育人价值，引导学生理解劳动创造美好生活、劳动成就个人成长、劳动推动社会进步的核心内涵，培养学生吃苦耐劳、勤俭节约、勇于担当、乐于奉献的优良劳动品质，帮助学生建立尊重劳动、尊重劳动者、尊重劳动成果的正确认知，为学生终身发展和健全人格塑造奠定坚实的劳动素养基础。