人教版生物七年级上册2.2.2脊椎动物（鸟和哺乳动物）学历案.docxVIP

PAGEPAGE1

单位

东源县实验中学

设计者

刘瑞群

内容

第二章第二节脊椎动物（三）鸟和哺乳动物

课时安排

2

需要落实的概念

重要概念：根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群

次位概念1：脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）都具有适应其生活方式和环境的主要特征

次位概念2：动植物类群可能对人类生活产生积极或负面的影响

次位概念3：我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任

特别注意

本节课由原来（旧版八上册）上册提到七上册。与原教材相比，本节课从进化和适应观把鸟和哺乳动物放到一节课，内容变化不大。

删除旧教材观察与思考鸟喙与鸟足的观察对比。

学习鸟类适于飞行特征，新教材增加“学科交叉”，从物理学角度去理解“流线型”。

P92：鸟类飞行特征描述中：减少阻力新教材改成减小阻力；骨骼轻、薄，有些骨内部中空新教材改成骨骼轻、薄。鸟类的主要特征，新教材补充：体温恒定。

第二章第二节鸟和哺乳动物(第1课时)

学习目标

1.通过概述鸟和适应其生活环境的主要特点，认同生物与环境相适应的进化与适应观。

2.通过探究鸟适于飞行的结构特点，提升生物结构与功能相适应的结构与功能观。

3.举例说明鸟类与人类生活的关系，形成保护生物多样性的的意识和行为习惯，增强社会责任感。

通过本节学习，你将知道:

1.鸟的主要特征是什么?