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《金大力》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生梳理文章脉络，把握故事情节，理解金大力这一人物形象的基本特征。

2.品味汪曾祺散文平和冲淡、隽永自然的语言风格，学习通过日常生活琐事展现人物性格与时代风貌的写作手法。

3.理解文中所蕴含的对平凡人物的尊重与对朴素生活的赞美之情。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读，引导学生沉浸文本，感受文章的语言魅力和情感基调。

2.运用问题引导、小组讨论等方式，鼓励学生主动探究，深入分析人物形象及其社会意义。

3.结合生活体验，引导学生联系自身，理解平凡中的伟大，培养观察生活、感悟生活的能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受金大力身上所体现的勤劳、质朴、忠厚、善良等传统美德，培养学生对平凡劳动者的敬意。

2.体会作者在平淡叙述中所寄寓的对简单、纯粹生活状态的向往，引导学生思考生活的本质与价值。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.分析金大力的人物形象，理解其“平凡中的不凡”。

2.品味汪曾祺独特的语言风格和叙事艺术。

（二）教学难点

1.理解作品在平淡的日常生活描写中所蕴含的深厚文化意蕴和人文关怀。

2.引导学生将文本学习与自身生活体验相结合，真正感悟“小人物”身上的闪光点。

三、教学准备

1.教师准备：深入研读文本，查阅关于汪曾祺及其创作风格的相关资料，制作简洁的教学课件（包含