数形结合巧破“0障” 运算一致促迁移.docx

数形结合巧破“0障”运算一致促迁移

——三年级数学上册《一个因数中间有0的乘法》精品教学设计

一、教学内容

本节课选自人教版小学数学三年级上册第六单元“多位数乘一位数”中笔算乘法的第5课时，主要内容是教材第66页例4、例5及相关练习。本课时的核心教学内容包含两个层面：第一层面是通过具体情境理解并归纳“0和任何数相乘都得0”的结论；第二层面是运用此结论，探究并掌握一个因数中间有0的乘法的笔算方法，理解其算理，特别是处理“0”在乘的过程中与进位叠加的复杂情况15。

二、教学目标

【基础】1.知识与技能：学生通过观察、分析，理解并掌握“0和任何数相乘都得0”的结论。能正确、熟练地计算