六上第4单元第4课时.pptxVIP

上第2课时（部编版）六年级CLICKTOADDTITLE桥汇报人姓名

目录01拓展写作单击此处添加文本具体内容04衔接导入单击此处添加文本具体内容02情感升华单击此处添加文本具体内容05素养目标单击此处添加文本具体内容03感悟形象单击此处添加文本具体内容

素养目标01PARTONE

素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造通过阅读文章，感受语言文字及作品的独特价值，从而增强文化自信心。学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法，领悟环境描写的衬托作用。通过分析课文中的关键词语、句子，使学生能够抓住重点词句透过内容体会文章的思想感情，领悟课文在表达上的特点。提高学生对语言美的鉴赏能力，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

衔接导入02PARTONE

山洪爆发，水位迅猛地向上涨，就在这生死存亡的危急关头，人们都在惊恐、慌乱地逃生，唯独谁例外？（木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。）前情回顾

感悟形象03PARTONE

感受老支书的光辉形象默读课文7—27自然段，用不同的符号画出表现老支书语言、神态、动作的句子，批注对老支书的印象。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉不说话盯着像一座山人们乱哄哄的相互对比村民的反