2026年小学成语故事《鸟尽弓藏》故事道理探究教学设计教案.docxVIP

2026年小学成语故事《鸟尽弓藏》故事道理探究教学设计教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本次《鸟尽弓藏》成语故事教学对应2026年义务教育语文课程优化方案中“中华优秀传统文化拓展学习任务群”小学高段必修内容，所属单元为小学五年级上册“中华传统智慧成语荟萃”单元的第7篇精读拓展内容。

（1）该成语出自《史记·越王勾践世家》，是我国先秦时期典故类成语的代表性篇目，兼具历史史实属性与人文思辨属性，区别于普通寓言类成语的扁平化道德输出，自带多层历史逻辑与辩证解读空间。本次教学选用的改编文本共387字，全部标注汉语拼音，配套6幅国风插画，删减了原著中涉及暴力、权谋算计的不适宜内容，保留了吴越争霸背景、范蠡文种辅佐勾践灭吴、灭吴后范蠡辞官出走、文种受猜忌身亡的核心主线，完全符合小学5-6年级学生的阅读耐受度与认知规律。

（2）根据2026年义务教育阶段传统文化内容占比要求，小学高段成语典故类内容占中华优秀传统文化总学习内容的21%，《鸟尽弓藏》作为其中“处世智慧系列”的核心篇目，承担着串联之前所学“卧薪尝胆”“励精图治”等关联成语的作用，能够帮助学生搭建起先秦吴越争霸时期的成语知识网络。

（二）课标对应要求

1.本次教学严格对标2026年新课标小学高段的三项核心要求。

（1）落实“文学阅读与创意表达”任务群要求：能梳理叙事性作品的脉络，对故事中的人物做出自己的分析和判断，能清晰表达自