小学英语四年级下册Unit2Whattimeisit？第二课时ReadandwriteSt.docxVIP

小学英语四年级下册Unit2Whattimeisit？第二课时ReadandwriteStorytime融合教学教案

一、教学基本信息

【学科】小学英语

【学段】第二学段（34年级）

【年级】四年级

【课题】Unit2Whattimeisit？ReadandwriteStorytime

【课型】阅读写作与故事教学融合课

【课时】第二课时（单元整体教学下的第五课时）

【教材版本】教育部审定2013人教版（PEP）三年级起点

二、教材分析与处理

【重要】单元整体教学视域下的文本重构与意义探寻

.........“时间管理”与“日常作息”。主情境图通过呈现不同国家时差的趣味现象，引出了询问时间的核心句型，并渗透了“守时”的初步意识。在A部分，学生已学习了“Whattimeisit？It‘s...o’clock.It‘stimefor...”的基本表达，感知了时间与日常活动的关联。B部分则进一步拓展了非整点时间表达以及“It’stimeto...”的用法，将时间与动作更紧密地结合。

本课时的教学内容由两部分组成：Readandwrite部分提供了Amy一天的图文日记，要求学生阅读理解并完成时间与活动的匹配练习，最后进行核心句型的书写训练，这是对本单元核心语言的综合运用和书面输出；Storytime部分则讲