基于大概念的小学英语五年级“餐饮主题”单元整体教学教案.docx

基于大概念的小学英语五年级“餐饮主题”单元整体教学教案

一、教学设计背景与理念

在英语学科核心素养全面落地的课程改革深水区，小学英语教学正经历从“课时主义”向“单元整体”的范式转型。本设计突破科普版五年级上册Lesson7与Lesson8的传统课时壁垒，以“餐饮文化与健康生活”为学科大概念，构建四课时贯通的单元整体教学体系。设计理念植根于任务型语言教学理论，以“国际美食节校园行”为贯穿始终的真实性大任务，驱动学生在完整的情脉中习得语言、建构意义。同时，本设计主动打破学科边界，有机融入健康教育中的膳食营养知识、社会科学中的中西方餐桌礼仪、艺术学科的菜单海报设计等跨学科元素，旨在培育学生的语言能力