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社区教育发展三年发展规划（2026—2028年）

为深入贯彻落实党的二十大关于“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”决策部署，落实《教育部关于加强新时代社区教育工作的意见》《全民终身学习提升行动方案（2023—2025年）》要求，进一步完善区域终身教育体系，提升社区教育服务能力，结合本地区经济社会发展实际，制定本规划。

一、发展基础与形势分析

（一）现有发展基础

“十四五”以来，本地区社区教育工作稳步推进，累计建成街道级社区学校12所、社区级教学点147个，实现街道、社区两级阵地覆盖率100%；配备专职社区教育工作者89名、兼职教师276名、注册志愿者1243名，师资队伍规模较2020年增长42%；三年累计开设老年智能技术应用、青少年校外素养、职业技能提升等各类课程3.2万课时，服务社区居民79.6万人次，居民社区教育参与率从2020年的21%提升至2025年的38%；成功创建全国社区教育示范区1个、省级社区教育实验区3个，培育“邻里学堂”“银发智能课堂”等特色品牌项目17个，初步形成“政府主导、教育牵头、部门协同、社会参与”的社区教育工作格局。

但当前社区教育发展仍存在明显短板：一是资源供给不均衡，城乡社区教育经费投入差距达2.3:1，农村社区课程供给数量仅为城市的47%，流动人口、新业态从业人员等群体的教育服务覆盖率不足15%；二是队伍专业性不足，专职社区教育工作者中持有