17《茶馆》节选教案.docxVIP

一、教学目标

（一）知识与技能

1.了解老舍及其创作风格，把握《茶馆》的时代背景与基本剧情。

2.分析节选部分主要人物的性格特征及其在特定社会环境下的命运。

3.品味剧中个性化、口语化的语言特色，理解其讽刺意味与深层含义。

4.初步认识话剧的基本要素，如冲突、人物、语言等，并能运用于文本分析。

（二）过程与方法

1.通过朗读、分角色朗读等方式，感知剧本内容，体会人物情感。

2.通过小组讨论、合作探究，分析人物形象，理解戏剧冲突。

3.通过问题引导，深入思考剧本的主题思想及社会意义。

（三）情感态度与价值观

1.感受旧中国社会底层人民的苦难与无奈，理解特定时代背景下人物的命运悲剧。

2.体会作者对黑暗社会的批判以及对美好生活的向往。

3.培养对文学作品的鉴赏能力和对社会人生的思考能力。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.分析王利发、常四爷、秦仲义等主要人物的性格特点及其典型意义。

2.理解剧中通过人物对话所展现的社会矛盾和时代特征。

（二）教学难点

1.体会剧本语言的弦外之音、言外之意，理解其讽刺艺术。

2.把握作品通过茶馆这一“小社会”折射出的大时代变迁及其深刻主题。

三、教学方法

朗读法、情境教学法、讨论法、问题探究法、多媒体辅助教学法

四、教学准备

1.教师：准备《茶馆》相关背景资料（如清末民初社会状况、老舍生平）