新课标人教版小学数学四年级上册《沏茶问题》优质课公开课教案.docxVIP

新课标人教版小学数学四年级上册《沏茶问题》优质课公开课教案

*提问：为什么洗水壶、接水、烧水、沏茶这几件事不能同时做？（因为这几件事有先后顺序，必须先洗水壶才能接水，接完水才能烧水，水烧开了才能沏茶。）而洗茶杯和找茶叶为什么可以在烧水的时候做呢？（因为烧水不需要人一直盯着，在等待水开的这8分钟里，可以同时去做其他事情。）

*师生共同计算最优方案所需时间：1+1+8+1=11分钟。（强调：洗茶杯和找茶叶是在烧水的8分钟内同时完成的，所以这两件事的时间不需要单独计算。）

5.小结方法：

*师：通过刚才的探究，我们发现，要想让客人尽快喝上茶，也就是最节省时间，关键在于——（引导学生说出）合理安排做事的顺序，能同时做的事情要尽量同时做。这就是一种重要的数学思想——优化思想。（板书：优化：合理安排顺序，同时做）

（三）实践应用，拓展延伸

1.基础练习：

*课件出示：小红感冒了，要吃药休息。她找杯子倒开水用1分钟，等开水变温用6分钟，找感冒药用1分钟，量体温用5分钟。小红怎样安排这些事情最节省时间？最少需要几分钟？

*学生独立完成，然后同桌交流，指名汇报并说明理由。（倒开水1分钟→等开水变温6分钟（同时找感冒药1分钟，量体温5分钟），共需1+6=7分钟。）

2.变式练习：

*课件出示：妈妈下班回家做饭，淘米要3分钟，煮饭要30分钟，洗菜要8分钟，