5.2 认识速度 课件 北京版数学四年级上册.pptxVIP

北京版数学四年级上册第五单元第二课时认识速度

情境导入探究新知基础练习课堂小结拓展练习

[情境导入同学们，这些交通工具大家都认识吗？这节课我们来学习和它们的快慢有关的知识。

[探究新知比快慢。1.说一说：怎样比较跑步的快慢？（1）从图中得到了哪些信息？两名男生进行50米跑步比赛，一名用时8秒，一名用时10秒，距离相同，用时短的跑得快。

[探究新知比快慢。1.说一说：怎样比较跑步的快慢？（2）与前面相比，少了很多信息，还能比较快慢吗？两名女生进行跑步比赛，8秒时一人到达终点，另一人没有到达终点，同样的时间，跑得远的跑得快。

[探究新知比快慢。1.说一说：怎样比较跑步的快慢？（3）能比较快慢吗？两人进行跑步比赛，一人用时10秒，一人用时6秒，同时跑得距离也不同，无法确定谁快谁慢。

[探究新知比快慢。2.想一想：怎样比较遥控车行驶的快慢？需要记录一下实验数据作比较。在相同时间内，比较行驶的距离远近。比较行驶相同距离所用时间的长短。

[探究新知遥控车小智的遥控车小丽的遥控车小明的遥控车距离/米100100150时间/秒202525比快慢。2.想一想：怎样比较遥控车行驶的快慢？都是100米，形式一样的距离，小智的车用时短，小智的车行驶快。100100＜

[探究新知遥控车小智的遥控车小丽的遥控车小明的遥控车距离/米100100150时间/秒202525比快慢。2.想一想：怎样比较