论文：五育融合视域下小学英语跨学科主题教学实践研究—译林英语三年级下册为例.docxVIP

“五育”融合视域下小学英语跨学科主题教学实践研究——以译林版英语三年级下册Unit8Colours“Cartoontime”为例

摘要：随着新时代教育改革的深入推进，“‘五育’融合”已成为落实立德树人根本任务的重要路径?在传统小学英语教学中，智育仍占主导地位，而德育?体育?美育和劳动教育的融合尚显不足?以跨学科主题教学为切入点，将五育有机整合并贯穿于英语课堂教学之中，不仅能够丰富教学内涵，也有助于构建全面育人的教育生态，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础?

关键词:“五育”融合；跨学科主题教学；小学英语

《中国教育现代化2035》明确提出“五育”融合的教育发展目标，进而培养身心和谐发展的完整的人。传统教育存在五育失衡的现象，而跨学科主题学习作为不同学科有机结合的重要平台，能有效地打破学科壁垒，实现知识的关联化?综合化和实践化?因此，我们可以利用跨学科主题学习的方式将德智体美劳五个要素有机地结合在一起，有效推进学生核心素养的培育，建设高质量现代教育体系?下面以译林版英语三年级下册Unit8Colours“Cartoontime”为例，探讨“五育”融合视域下小学英语跨学科主题教学实践?

一?“五育”融合的跨学科主题教学设计原则

随着全球教育理念演进和我国核心素养改革的深化，教学正转向以学生为中心，致力于超越单纯语言掌握，培育学科核心素养?全面发展与全球胜任