原创力文档《水墨动物》教案-2026-2027学年浙美版（新教材）小学美
术四年级上册
—、学情分析
四年级学生经过上一课《百花齐放》的学习，已经初步认识毛笔的中锋、侧
锋用笔，感受过墨色浓淡干湿的变化，有了一定水墨体验。学生对动物充满兴趣，
熟悉常见动物外形,乐于表现动物，但是运用水墨去表现动物，对学生存在挑战。
学生容易过度纠结动物轮廓细节，想要把动物每一处细节全部出来，忽略水墨
写意概括的特点。在笔墨实操上，依旧会出现控水不稳，墨色层次单一，线条僵
硬的情况。学生喜欢生动有趣的动物形象，对于大师笔
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