2.7 百家争鸣 课件 - 2026-2027 学年七年级历史上册 (2024 新教材统编版).pptxVIP

学习目标与核心素养学习目标核心素养1.知识目标：掌握老子、孔子的核心思想与地位；了解百家争鸣的主要学派、代表人物与主张；理解百家争鸣的历史意义。2.能力目标：通过史料解读诸子思想，提升史料分析与对比归纳能力。3.情感目标：感受中华优秀传统文化的魅力，认同传统文化的当代价值，增强文化自信。1.时空观念：定位百家争鸣的时代背景与学派分布2.史料实证：借助原典史料，准确理解各家核心主张3.历史解释：分析百家争鸣局面出现的原因与历史影响4.家国情怀：传承先贤智慧，树立对中华传统文化的认同感

趣味特色导入新课导入：一场跨越三百年的思想大辩论?春秋战国时期，战乱不断，社会动荡，却迎来了思想文化的空前繁荣。为什么乱世会催生思想的爆发？这些先贤们提出了怎样的治国主张？今天我们一起走进百家争鸣的时代。?“世之显学，儒、墨也。儒之所至，孔丘也。墨之所至，墨翟也。”——《韩非子?显学》

探究一：老子的核心思想主张有哪些？?结合史料与所学知识，概括老子的主要思想主张，并说明其历史地位。?趣味故事《老子出关著书》：传说老子晚年骑青牛西行，守函谷关的官员尹喜望见紫气东来，知道有圣人将至，恳请老子留下著作。老子便写下五千言《道德经》，随后出关不知所踪，成为千古流传的佳