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数学课程教学改革研究调研提纲实用版.pdf

数学课程教学改革研究调研提纲实用版.pdf

    数学课程教学改革研究调研提纲

    一、课题研究的指导思想、理论基础、研究目标

    考的原则问题导学教学模式下将数学课堂中教师的教变成了导转变了教师的课堂角色凸显了学生的主体地位这样的教学模式是以问题为主线展开教学所以学生就有很多充分的展现自我的机会因此在课堂教学中教师抛出问题后要根据难易程度给学生适当的思考时间以便使学生

    （一）指导思想

    本课题属于应用基础研究。我们认为“问题导学”能够克服教与学分

    离、教学主导与主体分离、素质教育与应试教育分离这“三离”，继

    承和发扬了教学“导”与“学”的优点

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