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2026年小学语文《石灰吟》坚守气节古诗精品教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.《石灰吟》是统编版小学语文六年级下册第四单元“理想与气节”主题板块的精读古诗篇目，对应2026年义务教育语文课程标准第三学段“古诗文积累与文化传承”要求，全文共28字，是明代名臣、文学家于谦17岁时创作的咏物言志七言绝句。

（1）本诗以石灰完整的生产加工全流程为叙事线索，双关嵌入诗人毕生追求的人格准则，打破了传统咏物诗仅描摹事物外在形态的表达局限，将“物的特质”与“人的品格”完全融合，是小学阶段学生系统学习“托物言志”表达手法的核心范本。

（2）本单元配套篇目包含《马诗》《竹石》两首同主题古诗与《十六年前的回忆》《为人民服务》两篇红色纪实文本，《石灰吟》作为单元开篇古诗文，承担着打通“古典气节文化”与“当代理想信念”关联通道的衔接作用，符合2026新课标提出的“语文学习要建立古今文化联结，落实文化自信培育”的核心要求。

（二）价值维度

1.语言价值：全诗用词凝练、节奏铿锵，无生僻古字却暗含多重语义双关，是引导学生掌握古诗字面含义、深层隐喻义的优质学习载体。

2.文化价值：诗作承载的“宁为玉碎不为瓦全”的君子气节，是中华优秀传统文化中儒家修身文化的具象表达，能够帮助小学生建立对中国传统士人群体人格追求的初步认知。

3.素养价值：文本适配第三学段学生的思维发展层级，可同步覆盖语言运用、逻辑推理、