初中九年级道德与法治《宪法：国家的根本法》单元整体教学设计与导学案.docxVIP

初中九年级道德与法治《宪法：国家的根本法》单元整体教学设计与导学案

??单元整体设计总览

??一、单元主题解析与核心素养指向

??本单元主题为“宪法：国家的根本法”，面向初中九年级学生开展教学。此阶段学生正处于抽象逻辑思维迅速发展、社会参与意识显著增强的关键期，同时面临价值观念形成与深化的挑战。本单元教学立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的刚性要求，旨在超越对宪法知识的简单识记，引导学生深入理解宪法作为国家根本法的法理逻辑、精神实质与实践伟力，实现从认知到认同、从认同到信仰、从信仰到行动的升华。单元核心素养目标聚焦于“法治观念”、“政治认同”、“责任意识”与“健全人格”的协同培育。通过本单元学习，学生需系统构建关于宪法地位、原则、内容及实施的认知体系，深刻领悟坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的中国特色社会主义法治道路的内在逻辑，增强维护宪法尊严、保障宪法实施的责任感和使命感，提升运用法治思维看待、分析和解决社会生活中相关问题的初步能力。

??二、单元学习目标体系

??（一）价值目标

??1.情感认同维度：激发学生对宪法的尊崇与敬畏之情，树立宪法至上的坚定信念，增强对中国特色社会主义法治道路、理论、制度和文化的高度自信与认同。

??2.责任担当维度：引导学生自觉将宪法精神内化于心、外化于行，明确自身作为国家未来建设者和法治社会参与者在维护宪法权威