2.我们的班规我们订-集体备课定稿.doc

霍城县江阴小学“3543”课堂教学模式教案

小学道德与法治学科四年级高效课堂集体备课

教案(定稿）

2024-2025年度第一学期

课题：2.我们的班规我们订

授课人：

主备人：

初备时间：8.20

授课时间：

教学设计

批注

教学目标：

1.体会班规在班级生活中的作用，自觉接受班规的约束，培养规则意识、培养民主意识和集体观念。

2.能够总结班规制订的办法，并在方法的指导下制订班规。

3.通过情景教学、小组合作交流、讨论探究等方式，引导学生制订班规。

教学重点：

体验民主制订与修订班规的过程。

教学难点：

掌握制订班规的方法，并共同制订班规。

教法：导入法，启发式、小组合作探究

学法：自主学习法及活动与探究

教具准备：多媒体课件及搜集资料

课时安排：2课时

教学过程：第1课时

课时教学要点：

了解班规的作用和重要性，体验制定和修订班规的过程，采取民主集中制订班规，培养学生的民主意识。

一、知识链接、呈现课题(导)

同学们：老师这节课带来了一组图片，从图片中你得到了什么启发？为了避免这种情况我们应该怎么办呢？小组讨论交流、汇报

小结：没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。

【设计意图】通过图片了解班规制订的依据性及严谨性。

媒体应用、强化重点(学、论、展)

活动（一）班规的作用

班规是班级共同