苏教版六年级数学上册《分数乘法》单元整体教学设计.docx

苏教版六年级数学上册《分数乘法》单元整体教学设计

一、教学指导思想与设计理念

《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调，数学教学应立足于发展学生的核心素养，引导学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。分数乘法是“数与代数”领域的重要内容，是学生从整数运算跨越到分数运算的关键一步。本单元教学设计秉持“整体建构、问题驱动、深度理解”的理念，从学生的真实认知起点出发，以“计数单位”为核心概念统领，打通整数乘法、小数乘法与分数乘法之间的内在联系。在教学中，通过创设贴近学生生活的情境，引导学生在解决实际问题的过程中，经历“观察、类比、猜想、验证、