基于混合式学习的《教育电声系统》课程设计-教育学论文研究文献.pdfVIP

第20卷现代教育技术、，01．20

20IO

2010年第3期ModemEducationalNo．3

Technology

基于混合式学习的《教育电声系统》课程设计

武希迎

(曲阜师范大学信息技术与传播学院，山东日照276826)

【摘要】基于混合式学习理念和黄荣怀等提出的混合式学习课程设计框架，对学习者特征、学习对象以及混合式学习环境

进行分析的基础上，结合教育电声系统的发展趋势，设计了六个单元的学习内容，并就混合式学习的传递策略、学习支持、学

习评价和各单元的混合式学与教的具体活动进行了精心设计。学生课程学习过程表现出来的学习热情，以及在总结性评价中的

表现证明：混合式课程设计在一定程度上将各种因素