（共13页PPT）探索图形.pptxVIP

人教版五年级下册

3.10探索图形

在解决问题的过程中，感受数学的有趣，激发主动探索、勇于实践的精神和实事求是的科学态度。

在探索规律的过程中，经历从特殊到一般的归纳过程，获得一些研究数学问题的方法和经验；

借助正方体涂色问题，通过实际操作、演示、想象等活动发现小正方体涂色情况的位置特征和规律；

①

②

③

看看每类小正方体都在什么位置，能否找到规律。

把问题用列表的方式表示出来。

①

②

③

三面涂色的块数

两面涂色的块数

一面涂色的块数

没有涂色的块数

24

8

8

36

54

27

8

48

96

64

①

②

③

④

⑤

8

0

0

0

8

12

6

1

8

24

观察上表，你能发现什么？

在顶点位置的正方体露出3个面，三面涂色的块数与顶点数相同，无论是哪一种正方体都是8个。

三面涂色的块数

两面涂色的块数

一面涂色的块数

没有涂色的块数

24

8

8

36

54

27

8

48

96

64

①

②

③

④

⑤

8

0

0

0

8

12

6

1

8

24

观察上表，你还能发现什么？

在每条棱中间位置的正方体露出2个面，两面涂色的块数与棱有关，即（n－2）×12。

观察上表，你还能发现什么？

在每个面中间位置的正方体露出1个面，一面涂色的块数与面有关，即（n－2）×（n－2）×6。

三面涂色的块数

两面涂色的块数

一面涂色的块数

没有涂色的块数

8

0

0

0

8

12