小学四年级数学《生活化建构：小数的意义与性质》精品教案.docx

小学四年级数学《生活化建构：小数的意义与性质》精品教案

一、课程基本信息

【学科与学段】小学数学四年级下册

【授课课时】3课时（本设计为单元整体教学框架，核心为第一、二课时）

【授课教材】北京版四年级下册第一单元《小数》

【【基础】】【核心概念】小数的意义、计数单位、数位、进率、数的改写。

【【重要】】【关键能力】数感、量感、推理意识、模型意识、应用意识。

【【非常重要】】【终极目标】不仅让学生记住“十分之几可以写成一位小数”，更要让学生理解小数是为了更精确地表达“部分与整体关系”而生的，是十进制计数法的自然延伸，打通整数与分数的“隔断墙”，建立完整的数概念体系。

二、教学