初中七年级英语科学与人文的对话：从《飞向月球》探秘地月系统（1课时教案）.docx

??初中七年级英语科学与人文的对话：从《飞向月球》探秘地月系统（1课时教案）

一、设计总述：理念、依据与整体构想

本课设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合项目式学习、跨学科主题学习与深度教学理念，致力于超越传统语言技能训练的藩篱。我们将本课定位为一次以英语为思维工具、沟通媒介和意义建构载体的“科学与人文的对话”启航课。核心目标并非孤立地学习一篇关于登月的叙事文本，而是引导学生以“未来月球探索者”的身份，进入一个真实的探究情境——为一项虚拟的“月球前哨站”青少年倡议计划提供概念构想。在这一驱动性任务的引领下，文本阅读转化为信息采集、问题发现和观点形成的必经过程。学