北京版小学数学一年级下册《100以内数的读写》核心素养教学设计.docx

北京版小学数学一年级下册《100以内数的读写》核心素养教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析【基础】【重要】

本课“读数、写数”是北京版小学数学一年级下册第一单元“认识100以内的数”中的核心内容。它是在学生已经熟练掌握了20以内数的读、写方法，并且初步理解了“几个十和几个一”组成两位数的基础上进行教学的。这部分内容不仅是本单元知识的综合应用，更是学生认知结构的一次重要扩展。教材编排遵循了从具体到抽象、从感性到理性的认知规律，通过“数小棒（或数纽扣）——拨计数器——读写数字”这样一个循序渐进的过程，帮助学生理解数位的意义，掌握100以内数的读法和写法。学好本节课，将为后续学习数的大小