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2026年小学英语课外跨文化拓展教学设计：ChineseNewYear春节文化出海与英文推介课教学教案

使用说明

本文档专为2026年小学英语课外跨文化拓展教学量身打造，聚焦“ChineseNewYear春节文化出海与英文推介”主题。文档全面覆盖了从课标解读、学情剖析到教学过程、评价反思的完整教学设计闭环，为一线教师提供系统化、可操作的实践指南。

在跨文化交际专业视角下，本设计不仅关注生肖与习俗词汇的语言输入，更强调用英语向世界讲述中国年味的输出能力，旨在通过制作春节英文海报等任务，深度培育学生的民族文化自信与跨文化同理心。

文档结构严谨，逻辑清晰，包含大量数据表格、对比分析与实操案例，便于教师直接提取使用或根据校情灵活调整。通过“教—学—评”一致性的闭环设计，确保文化拓展课不流于形式，真正落地生根。

项目

内容说明

课程题目

ChineseNewYear春节文化出海与英文推介课

核心内容

生肖与习俗词汇教授、春节英文海报制作、中国年味英文推介

面向群体

小学高年级（5-6年级）学生

教学重点

春节核心习俗与生肖的英文表达及跨文化释义

教学难点

中西文化差异的深层理解与地道的跨文化英文输出

课时安排

4课时（新授2课时，实践1课时，展评1课时）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课程定位