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2026年秋北师大版小学二年级英语上册第1单元《Numbers》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本单元是2026年秋北师大版小学英语二年级上册开篇单元，隶属于“人与自我”主题群下“学校生活与自我管理”子主题，承接一年级上、下册已学的1-10基数词、日常文具词汇、简单课堂指令语等旧知，核心围绕“数字在生活中的实用表达”展开。单元板块包含词汇新授、对话感知、游戏巩固、故事拓展四个部分，通过教材核心人物Mocky、Ann、Ken开学整理新文具、数校园物品、参与数字闯关游戏的连贯情境，引导学生掌握11-20基数词的表达方法，学会用简单句型询问、描述物品数量，为后续学习年龄表达、时间认读、简单计数等内容搭建阶梯，体现教材螺旋上升、贴近生活的编排逻辑。

2.本单元内容贴合二年级学生刚升入新年级、整理开学文具、认识新班级的真实生活场景，将语言学习和开学适应、习惯培养、安全教育自然融合，没有设置孤立的词汇机械记忆要求，突出“在用中学、在学中用”的低段英语教学导向。

（二）新课标契合点

1.紧扣2026版义务教育英语课程标准深化核心素养落地的要求，以主题意义为引领，通过学习理解、应用实践、迁移创新三类层层递进的活动，落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四维培养目标；

2.践行低段英语“听说领先、认读跟进、趣味为主、学用结合”的教学要求，严格控制书写要求，二年级上学期