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机器人学普及应从孩童开展

稿源：东北网2005-05-3017:43:40

5月29日结束的“第六届全国中小学电脑制作活动--黑龙江省赛区智能机器人选拔赛”上，记者采访了从事机器人技术研究的哈尔滨工业大学深圳研究院鲍青山博士。结合研发成果，他畅谈了机器人学在未来社会的重要地位以及如何利用拼装机器人普及高科技教育。

他说，21世纪中期，人类社会将全面进入以智能机器人为代表的智能时代。最近10年，有关机器人的研究与应用水平将取得重大突破。机器人的广泛应用将极大促进社会生产力的发展与产业结构的调整；机器人的制造与销售将成为一个新的经济增长点。为使我们整个民族不在机器人时代到来时落伍，非常迫切地需要从孩童时代开展机器人学普及教育。

鲍青山博士说，机器人学科教学，是指把机器人学看成是一门科学和一种现代社会成员应该掌握的文化，在各级各类教育中，以专门课程或学科渗透(整合)的方式，使所有孩子都能掌握关于机器人学的基本知识与基本技能。

有兴趣才会持久！对于如何吸引孩子的注意力，普及高科技机器人知识，鲍博士建议以拼装机器人为载体，从微观和宏观两方面进行：微观上，一是组建以学校或者科研机构团体为主体的拼装机器人俱乐部。孩子们在这里定期接触一些前沿的机器人学教学用具，并亲手实践，遇到不懂的问题现场由老师解答；二是组织机器人