23《梅兰芳蓄须》板块教案.docxVIP

板块教案

23*梅兰芳蓄须

教案设计

教学目标

1.认识“蓄、迫”等11个生字，读准多音字“宁、要”。

2.能说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏以及他所经历的危险和困难。

教学重点

能抓住重点词句理解课文的主要人物的思想感情和事件蕴含的民族气节。

课前准备

教师准备：1.搜集整理梅兰芳的相关资料、京剧中角色分类的相关知识、图片及微视频等。

2.制作多媒体课件。

学生准备：1.预习生字新词，读通课文。

2.搜集资料，阅读有关梅兰芳的其他故事或图片。

课时安排

1课时。

教学过程

板块一激趣导入，揭示课题

活动1谈话导入，简介主人公

1.谈话：同学们，今天老师请大家听一段戏曲。听了这段戏曲，你能告诉老师这是什么戏曲吗？对了，这就是京剧，我们的国粹，我们中华民族的文化瑰宝。今天老师就带领大家一起去认识一位闻名世界的京剧表演艺术家——梅兰芳。(板书：梅兰芳)

2.教师简介梅兰芳。

3.完善课题，学习“蓄”字。“蓄”是上下结构的字，是形声字。

4.这节课我们一起学习“梅兰芳蓄须”的故事，走近一代艺术大师的家国情怀。(完善板书：蓄须)

活动2交流汇报，质疑解题

1.交流课前搜集的京剧中角色的相关资料。

2.齐读课题，解题。

“蓄须”是什么意思？(“蓄须”就是留胡子的意思。)

3.过渡：梅兰芳为什么蓄须？是什么原因让他放弃了自己热爱的京剧表演？让我们一起走进课文去寻找答案