小学四年级劳动教育知识清单：贴身衣物手洗原理与实务.docxVIP

小学四年级劳动教育知识清单：贴身衣物手洗原理与实务

一、课程核心定位与课标依据

（一）课程基础信息

▲【基础】学科领域：劳动教育与技术（日常生活劳动领域）

▲【基础】适用学段：小学四年级（第二学段，3—4年级）

▲【基础】教材版本：湘教版《劳动教育》四年级上册（或下册家庭劳动单元）

▲【基础】任务群归属：清洁与卫生、整理与收纳

（二）《义务教育劳动课程标准（2022年版）》对应要求

★【非常重要】【高频考点】第二学段（3—4年级）目标细则：

1.劳动观念：懂得“一分耕耘，一分收获”的道理，体会劳动光荣；认识到美好生活离不开各行各业的劳动者，尊重普通劳动者。

2.劳动能力：养成良好的个人清洁卫生习惯；主动分担家务，协助参与家庭环境卫生清洁；初步学会简单的家务劳动技能，形成生活自理能力3。

3.劳动习惯与品质：在劳动过程中遵守纪律，不怕脏、不怕累，初步养成有始有终、专心致志的劳动习惯；珍惜劳动成果3。

4.劳动精神：在劳动过程和日常生活中做到勤俭节约、不怕困难。

（三）课程育人价值定位

★【重要】本课并非单纯的“洗衣服”技能教学，而是通过“贴身衣物手洗”这一载体，实现以下育人功能：

1.树德：培养对自己身体负责的责任感，尊重父母的劳动付出，理解个人卫生与公共卫生的关系。

2.增智：理解水、温度、洗涤剂、机械力（揉搓）与衣物材质之间的物理化学作用关系，发展筹划思维