2026年高中语文《过华清宫绝句》杜牧咏史批判教案.docxVIP

2026年高中语文《过华清宫绝句》杜牧咏史批判教案

一、教材分析

（一）篇目定位

1.本教案所选篇目为杜牧《过华清宫绝句三首·其一》，隶属于2024年修订印发的统编版高中语文选择性必修中册第三单元“历史的丰碑”专题下的咏史怀古核心篇目，对应2026版普通高中语文课程标准中“中华优秀传统文化经典研习”任务群要求，该任务群明确规定高中阶段中华优秀传统文化篇目占比不低于42%，其中咏史怀古类文本需完成“史论结合、经世致用”的素养落地目标。本诗作为晚唐咏史绝句的巅峰之作，全篇仅28字，却承载了盛唐转衰的历史逻辑，是落实“以小见大咏史批判手法”教学的典型样本，规避了传统咏史篇目教学中空泛谈“借古讽今”的误区，可通过具象史料、考古新证搭建文学叙事与历史真相的关联桥梁。

（1）本单元整体任务设定为“结合具体史料梳理文本的历史叙事与文学叙事的差异”，《过华清宫绝句》作为单元开篇的短篇咏史作品，承担着搭建学习支架、降低后续长篇咏史文本学习门槛的功能，可串联起后续《谏太宗十思疏》《五代史伶官传序》等史论篇目的核心主题，形成“短诗导入-史论深化-实践迁移”的完整教学链条。

（二）素养关联

1.本篇目教学直接对接2026新课标四大核心素养要求：在文化自信维度引导学生体会中国古代知识分子“文以载道”的批判精神，理解中国传统咏史创作“以史为鉴、服务当下”的独特文化属性；在语言运用维度落实古典诗歌炼字炼句的